- Rèn các kĩ năng: năng lực trình bày quan tâm đến về em nhỏ quốc tế. Kỹ năng ứng xử khi gặp mặt thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng comment các sự việc liên quan mang đến quyền trẻ em.
Bạn đang xem: Giáo án đạo đức lớp 5 vnen
- các phương pháp: Thảo luận. Nói về cảm xúc của mình.
- Đoàn kết với trẻ em quốc tế trong các hoạt động đảm bảo môi trường, có tác dụng cho môi trường thiên nhiên thêm xanh, sạch, rất đẹp (liên hệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học tập sinh: Đồ cần sử dụng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Bạn đã xem trăng tròn trang mẫu mã của tư liệu "Giáo án Đạo Đức VNEN - học tập kì II", để mua tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên
c đầu biết cảm thông với đa số đau thương, mất mát người thân trong gia đình của tín đồ khác.- yêu mến môn học; rèn các chuẩn chỉnh mực, hành vi đạo đức đã học.- Rèn những kĩ năng: khả năng thể hiện tại sự thông cảm trước sự gian khổ của bạn khác. Kĩ năng ứng xử cân xứng khi chạm chán đám tang.- những phương pháp: Nói biện pháp khác. Đóng vai.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học sinh: Đồ cần sử dụng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinh1. Vận động khởi cồn - Hát một bài hát - ra mắt bài mới: .2. Các chuyển động chính:-HS hát.a. Vận động 1: Bày tỏ ý kiến ý * Mục tiêu: HS biết trình diễn những ý niệm đúng về phong thái ứng xử khi chạm mặt đám tang với biét đảm bảo ý loài kiến của mình* biện pháp tiến hành:- điện thoại tư vấn 1 HS đọc các ý loài kiến trong bài bác tập 3.- Đọc theo thứ tự từng chủ kiến yêu mong HS quan tâm đến và giãi tỏ thái độ tán thành, không đống ý hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng
Kết luận: Nên đống ý với những ý con kiến b, c; không tán thành với chủ kiến a.b. Vận động 2: Xử lí trường hợp * Mục tiêu: giúp HS biết nhận xét, review tình huống đúng hay sai.* giải pháp tiến hành:- yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý các trường hợp sau: 1/ nhà hàng xóm em bao gồm tang. Bạn Minh sang nhà em nghịch và mở nhạc lớn. Em sẽ làm gì khi đó? 2/ Em thấy các bạn An đeo băng tang, em đã nói gì bạn? 3/ Em thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đám tang. Em đã làm những gì khi đó?- Gọi các nhóm lên trình bàyc. Hoạt động 3: Trò đùa * Mục tiêu: góp HS biết nhận xét, reviews và đánh giá tình huống.* giải pháp tiến hành:- Cử ra 2 bạn thay mặt mỗi team xanh - đỏ lên chơi trò chơi và 2 bạn làm trọng tài ghi điểm.+ Lần 1 : GV nêu ra các câu, các bạn dự thi cho biết thêm câu đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh (nếu đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh) 1- tôn trọng đám tang là phân chia sẽ nỗi bi tráng với mái ấm gia đình họ. 2- chỉ cần tôn trọng đám tang cơ mà mình thân quen biết.+ Lần II (tương tự)1- Bịt mặt, nhóm mũ đi qua thật nhanh vì chưng sợ không gian ảm đạm.2- ko nói to, cười nghịch trong đám tang.+ Lần III (tương tự)1- bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường.2. Tôn kính là thể hiện của nếp sông văn hoá.- Xem nhóm nào được rất nhiều hoa đỏ hơn.- thừa nhận xét trò chơi.3. Chuyển động ứng dụng - dìm xét ngày tiết học, contact thực tiễn.- xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. - 1 HS đọc- Nghe từng ý kiến và giơ thẻ- những nhóm thảo luận, up date tình huống.- Đại diện những nhóm trình bày. Những nhóm khác thừa nhận xét, té sung.- phân chia 2 team xanh- đỏ, cử 2 trọng tài (mỗi đội 1 bạn).- HS nghịch lần I.1. Đỏ.2. Xanh.1. Xanh.2. Đỏ.1. Đỏ.2. ĐỏNgày ...... Tháng ...... Năm 201...Đạo đức tuần 25Thực Hành tài năng Giữa học Kì HaiI. MỤC TIÊU:- Ôn tập những kiến thức đã học qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; tôn trọng đám tang. - triển khai các chuẩn mực hành vi, kĩ năng đạo đức qua những bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ lau chùi và vệ sinh đường quê; tôn trọng đám tang.- hâm mộ môn học; rèn các chuẩn chỉnh mực, hành động đạo đức sẽ học.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học tập sinh: Đồ sử dụng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt đụng của giáo viênHoạt đụng của học sinh1. Hoạt động khởi đụng - Hát một bài hát - ra mắt bài mới: .2. Các chuyển động chính:-HS hát.a. Hoạt động 1: Thực hành năng lực các bài bác đã học tập từ tuần 19 – 24 * Mục tiêu: Giúp học viên ôn lại các kỹ năng đã học từ tuần 19 mang đến 24.* cách tiến hành:- Em hãy nêu tên những bài vẫn học từ bỏ tuần 19 – 24.GV phân tách nhóm đàm luận và nhập vai theo văn bản đã họcb. Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Giúp học viên thực hành vào vai các trường hợp phù hợp.* giải pháp tiến hành:- GV chia lớp thành 4 đội yêu mong mỗi nhóm trao đổi tình huống cùng đóng vai + đội 1& 2 :Tình huống1 : bao gồm vị khách quốc tế đến thăm ngôi trường em với hỏi em về thực trạng học tập+ nhóm 3 và 4 : trường hợp 2 : Em chú ý thấy một số bạn tò mò vây xung quanh xe ô tô của khách quốc tế ,vừa coi vừa chỉ trỏ ,em sẽ làm những gì ?Yêu cầu đại diện thay mặt các nhóm lên nhập vai
kết luận : phải phải đón nhận khách đon đả ,không nên chỉ trỏ trêu chọc ,hoặc phá xe cộ của khách nước ngoài .Và giao tiếp lịch sự với khách hàng nước ngoài.c. Vận động 3: bộc bạch thái độ * Mục tiêu: Giúp học sinh biết đãi đằng thái độ chính xác trong các trường hợp cụ thể.* phương pháp tiến hành:a) chỉ việc tôn trọng đám tang của các người bản thân quen biết. B) tôn kính đám tang là tôn trọng những người dân đã khuất ,tôn trọng mái ấm gia đình họ và những người dân đưa tang.c) kính trọng đám tanglà biểu thị nếp sinh sống văn hoá
tóm lại : Ý b,c đúng , ý c không đúng.- HS xem lại những bài đang học- HS nêu: Đoàn kết với trẻ em quốc tế- tiếp xúc với khách hàng nước ngoài.- kính trọng đám tangNhóm 1: bàn bạc và đóng vai bài: Đoàn kết với trẻ em Quốc tếNhóm 2: thảo luận và đóng góp vai bài bác : tiếp xúc với khách hàng nước ngoàiNhóm 3: đàm luận và đóng góp vai bài xích Tôn trọng đám tang.- những nhóm bàn luận và đóng vai- Đại diện những nhóm lên đóng góp vai- HS lắng nghe.- HS lắng nghe với giơ thẻ, lý giải vì sao em ưng ý ,vì sao em không đồng tình - HS đề cập laị hành động đạo đức- HS lắng nghe3. Hoạt động ứng dụng - dìm xét ngày tiết học, contact thực tiễn.- xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. Ngày ...... Tháng ...... Năm 201...Đạo đức tuần 26Tôn Trọng Thư Từ, tài sản Người khác (tiết 1)(KNS)I. MỤC TIÊU:- Nêu được một vài thể hiện về tôn trọng thư từ, gia tài của bạn khác. Biết không được xâm phạm thư từ, gia tài của người khác. Biết trẻ nhỏ có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.- tiến hành tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, vật dụng của anh em và phần lớn người, thông báo mọi bạn cùng thực hiện.- hâm mộ môn học; rèn các chuẩn chỉnh mực, hành vi đạo đức sẽ học.- Rèn các kĩ năng: năng lực tự trọng. Kĩ năng làm chủ bạn dạng thân, kiên định, ra quyết định.- những phương pháp: từ nhủ. Xử lý vấn đề. Luận bàn nhóm.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học tập sinh: Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt hễ của học sinh1. Vận động khởi động - Hát một bài hát - giới thiệu bài mới: .2. Các hoạt động chính:-HS hát.a. Chuyển động 1: Xử lý trường hợp qua nhập vai * Mục tiêu: học sinh biết được 1 thể hiện về tôn trọng thư từ, gia sản của người khác.* phương pháp tiến hành:- GV nêu yêu cầu và tình huống:+ Nam và Ninh đã làm bài xích thì có bác bỏ đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông bốn hàng làng vì anh chị đi vắng. Phái nam nói cùng với Ninh:- HS nghe - Đây là thư của chú ấy Hà, bé ông tư gửi từ nước ngoài về. Chúng mình tách ra xem đi.- HS thảo luận nhóm, cách xử trí tình huống- nếu như là Ninh em sẽ làm cái gi khi đó? vì sao?- HS đóng vai trong nhóm- các nhóm vào vai trước lớp- HS bàn bạc cả lớp.+ một trong những cách xử lý mà chúng ta đưa ra, bí quyết nào tương xứng nhất ?- HS nêu+ Em test đoán xem ông tư nghĩ gì về Nam cùng Ninh ví như thư bị bóc tách ?
Kết luận: Ninh đề nghị khuyên các bạn không được bóc thư của tín đồ khác. Đó là tôn trọng thư từ, gia sản của tín đồ khác.b. Vận động 2: bàn thảo nhóm * Mục tiêu: HS biết được ra sao là kính trọng thư từ, tài sản của người khác và vày sao rất cần phải tôn trọng.* Tiến hành:- GV phạt phiếu học tập - HS nhấn phiếu, bàn bạc theo nhóm- GV gọi những nhóm trình diễn - Đại diện nhóm trình diễn kết quả- team khác dấn xét.
Xem thêm: Quy Trình Phục Vụ Alacarte, Quy Trình Set Up Và Phục Vụ Alacarte
Kết luận: Thư từ gia sản của fan khác là của> riêng mỗi người nên rất cần được tôn trọng. Xâm phạm chính xác là việc làm sai trái vi phi pháp luậtc. Chuyển động 3: liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự reviews việc mình tôn trọng thư từ, gia tài của bạn khác.* Tiến hành:- GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài sản gì ? của ai?- HS nêu trước lớp- câu hỏi đó sảy ra ra làm sao ?- HS nhận xét.
thầy giáo tổng kết, sử dụng nhiều những học viên đã biết kính trọng thư từ bỏ của bạn khác3. Vận động ứng dụng - thừa nhận xét ngày tiết học, liên hệ thực tiễn.- xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. Ngày ...... Tháng ...... Năm 201...Đạo đức tuần 27Tôn Trọng Thư Từ, gia sản Người khác (tiết 2)(KNS)I. MỤC TIÊU:- Nêu được một vài biểu thị về tôn trọng thư từ, tài sản của bạn khác. Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng kín đáo riêng tư.- triển khai tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của đồng đội và hồ hết người, thông báo mọi người cùng thực hiện.- yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đang học.- Rèn những kĩ năng: kĩ năng tự trọng. Năng lực làm chủ bạn dạng thân, kiên định, ra quyết định.- những phương pháp: trường đoản cú nhủ. Giải quyết vấn đề. Trao đổi nhóm.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học sinh: Đồ cần sử dụng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt hễ của giáo viênHoạt động của học sinh1. Vận động khởi cồn - Hát một bài hát - giới thiệu bài mới: .2. Các chuyển động chính:-HS hát.a. Vận động 1: dấn xét hành vi * Mục tiêu: học viên có năng lực nhận xét phần đa hành vi tương quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của fan khác.* cách tiến hành:- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng- HS nhấn xét tình huống sau đó từng cặp HS thảo luận để nhấn xét xem hành động nào sai.- GV hotline HS trình bày - Đại diện một số ít cặp trình bày - HS nhận xét